初次听到学习强国还是一年半之前，当时我哥哥问我“你们现在需要学习学习强国吗？”（我哥哥同样也是一名党员），我愣了，疑惑地问道“啥？学习强国？没有听说过”。哥哥拿出手机，找到一个APP，说这个就是学习强国。我当时心理想到“这有什么好学的？不就是一个软件嘛”。

　　过了一段时间，我在浏览“观察者网”的网页时，一则新闻标题吸引我的注意，该标题是这样的写“《学习强国》成功出圈 登顶APP下载榜”。当时看到此标题，就觉得“学习强国”这个名字似曾相识，突然回忆起前段时间我哥哥给我介绍过，但当时我并未留意。打开这篇报道，作者介绍到“学习强国”学习平台是由中宣部主管，以深入学习宣传习近平新时代特色社会主义思想为主要内容，这才了解到该软件的出处和意义。该文章还指出“学习强国”不仅包含了党内外最新理论与动态、党史等内容，同时还提供了众多的大学课程，不仅有如文学史、诗词鉴赏等人文史哲类课程，还有如建筑学、电路分析等理工农医类课程，可以说包罗万象，无所不有。看到如此介绍，立马激起了我的好奇心，但同时心理犯嘀咕，该文章不会是“推广文”吧，心中那一丝好奇也逐渐消退了下来。

　　随后，我与“学习强国”的第三次接触不期而遇：党支部向我们推荐了它，并希望党员同志进行注册并使用。听到该号召，我第一时间进行了注册，并加入了我们党支部小组。虽然以前熟人介绍、新闻报道听闻过“学习强国”，但刚开始接触的时候，还是感觉到比较陌生，不知如何下手。伴随着慢慢学习与熟悉，便被其深深吸引。发现其内容的丰富程度甚至超过了新闻报道所介绍的，从国内外时政新闻到党内重大政策理论，从人物传记到自然记录、从卫生健康到文体教育，甚至还有影视节目、电视直播和广播等内容。总之，想要的内容它都有，未想到的内容它也涵盖了。

　　我与“学习强国”的接触史可以概括为以下三个阶段：听闻-了解-使用。我想大部分使用“学习强国”的同志也经历过类似的过程，这同时也是不断学习的一个过程。

　　目前，我在闲暇之余点开软件进行学习，作为一名科研工作工作者，我感兴趣的内容主要集中在三个板块：联播频道、科技及看慕课。每天清晨起床后，打开联播频道，在洗漱之余，观看前一晚的新闻联播，掌握最新的国内外动态；在去单位的公交车上，由于时间较长，可以进入看慕课板块学习一些自己比较感兴趣的大学课程，拓展自己的专业视野。而当在晚上下班回家的路上，除了浏览最新的科技新闻和动态还可以依次完成各类答题，巩固学习成效。

　　学习是一个动态的过程，尤其在新世纪这个信息爆炸增长的年代，每天都会有新的知识被产生，新的理论被提出，新的技术被发明。这就要求我们不仅要学习已有的经典理论与方法，同时还需要持续不断关注新的内容与技术，这样才能追随上时代发展的步伐，与时代同进步。“学习强国”便是这样一个优秀的平台，不仅提供了丰富多彩的内容板块，同时，其内容免费的公益特征也极大推动了学习的普及化。因此，“学习强国”学习平台不仅是党员同志的学习党的理论和政策的好帮手，同时也是全民“学习”的新知识与技术的好平台。